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“老師，我已經(jīng)打卡了，在家一切安好，沒(méi)有出門(mén)，您也要保重身體！”，“報(bào)告老師，我今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了?！毙鹿诜窝滓咔榘l(fā)生以來(lái)，在學(xué)院防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組部署下，教職員工們奮戰(zhàn)在抗疫情第一線(xiàn)上，用一顆真心引導(dǎo)、服務(wù)著萬(wàn)余名學(xué)子。

  抗擊疫情，我是“疫”線(xiàn)戰(zhàn)斗員

疫情就是命令，防控就是戰(zhàn)斗。面對(duì)突發(fā)疫情，學(xué)院151名輔導(dǎo)員（班主任）全部結(jié)束休假，進(jìn)入“戰(zhàn)斗狀態(tài)”。他們以最快速度聯(lián)系到每一名學(xué)生，確認(rèn)每一名學(xué)生的位置，了解每一名學(xué)生的健康狀況。建立了12359名學(xué)生的身體健康檔案，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的健康狀況，全體學(xué)生每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)APP進(jìn)行健康打卡，每天重點(diǎn)對(duì)湖北籍貫和與湖北人有接觸的160名學(xué)生最少進(jìn)行一次電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)掌握健康狀況。

大年初二，剛剛踏上頂崗實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生犯難了，實(shí)習(xí)單位要求的實(shí)習(xí)時(shí)間和學(xué)校要求的時(shí)間存在差異，究竟怎樣去執(zhí)行？這成了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。學(xué)工部、招生就業(yè)處馬上就此問(wèn)題上報(bào)學(xué)院疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，并和實(shí)習(xí)單位進(jìn)行對(duì)接，從特殊時(shí)期特殊情況出發(fā)，把實(shí)習(xí)學(xué)生健康、安全放在第一位，以學(xué)校主導(dǎo)來(lái)確定實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)間，幫助實(shí)習(xí)學(xué)生走出困惑。學(xué)工部部長(zhǎng)王鳳斌說(shuō)：實(shí)習(xí)學(xué)生是實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)員工，但更是我們學(xué)生，只有保障學(xué)生健康，才能更好完成實(shí)習(xí)任務(wù)。期間，學(xué)工系統(tǒng)每天定時(shí)統(tǒng)計(jì)、反饋和發(fā)布全體學(xué)生的身體健康狀況，及時(shí)制作宣傳疫情防控資料，通過(guò)官微、校園網(wǎng)面向全體學(xué)生宣傳。

抗擊疫情，我是“疫”線(xiàn)統(tǒng)計(jì)員

“書(shū)記，我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下，雖然沒(méi)有電腦，網(wǎng)絡(luò)也不好，但是我一定克服困難完成任務(wù)”，寒假回東北老家探親的輔導(dǎo)員鄭曉紅老師向領(lǐng)導(dǎo)保證。

學(xué)工部發(fā)揮管理和服務(wù)學(xué)生工作的優(yōu)勢(shì)，由上而下分層實(shí)施全員防疫，分湖北學(xué)生、與湖北人有接觸的學(xué)生、非湖北學(xué)生三類(lèi)進(jìn)行排查管理，通過(guò)“輔導(dǎo)貓”、“家?；ヂ?lián)”等網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)每日點(diǎn)名、排查、統(tǒng)計(jì)、報(bào)告，輔導(dǎo)員（班主任）們每天承擔(dān)著大量的疫情篩查、統(tǒng)計(jì)工作。

為更好的進(jìn)行疫情防控，確保學(xué)生健康，學(xué)工部率先引入信息化手段統(tǒng)計(jì)疫情信息，利用網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)“輔導(dǎo)貓”實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全面排查，精準(zhǔn)到人。針對(duì)寒假期間學(xué)生分散、監(jiān)管困難的特殊情況，輔導(dǎo)員（班主任）通過(guò)信息平臺(tái)發(fā)布疫情有關(guān)通知、健康調(diào)查、健康日打卡、健康日?qǐng)?bào)表等，實(shí)現(xiàn)了日常防控精準(zhǔn)高效管理，全體學(xué)生通過(guò)手機(jī)客戶(hù)端即可隨時(shí)填報(bào)有關(guān)信息，學(xué)工部通過(guò)信息化平臺(tái)“輔導(dǎo)貓”對(duì)萬(wàn)名學(xué)生防疫情況進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)防控。

抗擊疫情，我是“疫”線(xiàn)思想引導(dǎo)員

每一名輔導(dǎo)員（班主任）都是一名有堅(jiān)定信心的引導(dǎo)員。輔導(dǎo)員（班主任）們每天在自己所帶的班級(jí)群中，發(fā)布疫情防治信息，掌握學(xué)生健康狀況，全天不離線(xiàn)，和學(xué)生保持24小時(shí)聯(lián)系，不漏掉學(xué)生任何信息。利用校園網(wǎng)、微信、QQ等方式及時(shí)傳達(dá)疫情防控最新精神，對(duì)防控舉措進(jìn)行大力宣傳，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)防疫知識(shí)，凝聚抗擊疫情的青春力量。

學(xué)院官微設(shè)置“抗擊疫情”專(zhuān)欄，組織學(xué)生參與防疫健康教育在線(xiàn)學(xué)習(xí)測(cè)試，同時(shí)通過(guò)官方微博、抖音號(hào)等方式大力開(kāi)展宣傳，先后7次在《湖南日?qǐng)?bào)》、紅網(wǎng)等主流媒體對(duì)學(xué)院抗疫工作進(jìn)行報(bào)道。經(jīng)貿(mào)學(xué)院通過(guò)“精彩經(jīng)貿(mào)”微信公眾號(hào)推送 “今天，你戴口罩了嗎？”、“一說(shuō)到武漢，鐘南山院士眼睛紅了…”、“武漢加油-櫻花爛漫時(shí)，萬(wàn)物皆美好”等相關(guān)推文，第一時(shí)間向?qū)W生宣傳疫情防控知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生推出原創(chuàng)視頻《抗擊疫情高校在行動(dòng)》為武漢加油打氣，點(diǎn)擊超百萬(wàn)次，被多家媒體轉(zhuǎn)載；汽車(chē)學(xué)院充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政主陣地優(yōu)勢(shì)，在“汽院之聲”等微信公眾號(hào)開(kāi)辟疫情防控專(zhuān)欄，開(kāi)展疫情防控網(wǎng)絡(luò)思政教育；學(xué)院團(tuán)委制作《防控疫情從我做起》視頻，引導(dǎo)青年學(xué)生有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，正確認(rèn)識(shí)、防范疫情。

抗擊疫情，我是“疫”線(xiàn)心理疏導(dǎo)員

學(xué)院根據(jù)疫情特殊情況，高度重視學(xué)生心理健康工作，出臺(tái)《關(guān)于“新型肺炎”疫情下輔導(dǎo)員、班主任開(kāi)展學(xué)生心理健康工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的引導(dǎo)，保持學(xué)生心理健康。學(xué)院心理咨詢(xún)中心開(kāi)通專(zhuān)門(mén)渠道24小時(shí)接受學(xué)生心理咨詢(xún)，建立了“心晴機(jī)電”心理援助群，由12位老師在線(xiàn)為學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù)，對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)生疫期可能表現(xiàn)出的心理狀態(tài)及應(yīng)對(duì)干預(yù)方法，確保特殊時(shí)期學(xué)習(xí)心理健康。

輔導(dǎo)員（班主任）在線(xiàn)及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，不錯(cuò)過(guò)每一條信息，堅(jiān)持多渠道為學(xué)生提供心理支持，認(rèn)真解答學(xué)生心理困惑，每個(gè)二級(jí)學(xué)院都建立了微信群，輔導(dǎo)員每天一一咨詢(xún)學(xué)生身體狀況，每天點(diǎn)對(duì)點(diǎn)致電有感冒、頭疼、咳嗽等癥狀的50余名學(xué)生了解情況，傳達(dá)關(guān)愛(ài)。

抗擊疫情，超越“疫”線(xiàn)不停學(xué)

“數(shù)字機(jī)電”機(jī)電抗