1.診斷與改進工作

1.優(yōu)化部門質(zhì)量文化，實施工作職責標準、工作流程圖上墻，試點工作進度桌面看板管理。

2.強化部門內(nèi)部考核，明確每一項工作的人員分工、時間節(jié)點和考核要求，定期公示考核結(jié)果。

3.優(yōu)化各級各類標準建設(shè)。

2.負責督導團隊伍建設(shè)

1.教學督導團隊由校級督導員與領(lǐng)導干部組成。

2.新學年開學第二周對新聘督導員進行培訓。

3.通過平臺學習交流，促進督導評價質(zhì)量逐步提升。

4.學期最后一周召開督導工作總結(jié)會。

5.組織團隊成員進行校級教學督導交流、觀摩學習，全年不少于一次。

3.教學督導工作例會

1.日常質(zhì)控干事提前十五分鐘到會場，做好有關(guān)開會準備工作，考慮全面，無差錯．

2.開學第二周，進行本學期第一次教學督導工作例會，布置工作。學期中（第十一周），教學督導工作例會一次，座談交流。學期倒數(shù)第二周，教學督導工作例會一次，總結(jié)工作。

3.做好會議紀要并發(fā)布，無差錯。

4.質(zhì)量年報組織工作

1.提前謀劃學生滿意度調(diào)查工作。

2.每年１２月發(fā)布典型案例收集公告。

3.組織專班撰寫院校質(zhì)量年報和企業(yè)質(zhì)量年報。

4.完成年報組織和編寫上報工作。

5.負責各部門工作巡查落實

1.制訂巡查工作計劃。

2.組織開展巡查督查工作。

3.撰寫學期、年度巡查工作總結(jié)。