為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平和能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，11月7日，大數(shù)據(jù)教研室開展了公開課教研活動(dòng)。本次公開課由大數(shù)據(jù)教研室吳勇老師主講，給在座的師生提供了學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)。

　　公開課現(xiàn)場(chǎng)，吳勇老師以精湛的教學(xué)技巧和扎實(shí)的教學(xué)基本功，向?qū)W生們展示了《Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》課程的魅力。此次教學(xué)內(nèi)容是“Matplotlib的使用”，吳老師先在學(xué)習(xí)通發(fā)布問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧與思考前面學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)、點(diǎn)名回答并對(duì)學(xué)生的答案給出點(diǎn)評(píng)，在學(xué)生鞏固舊知的同時(shí)將學(xué)生的注意力集中到課堂上；緊接著引入“什么是數(shù)據(jù)可視化”的新知識(shí)點(diǎn)，并將“數(shù)據(jù)是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須重視數(shù)據(jù)安全，保護(hù)好數(shù)據(jù)”、“數(shù)據(jù)可視化要有審美意識(shí)”的思政內(nèi)容自然融入教學(xué)內(nèi)容，隨后通過案例驅(qū)動(dòng)、教師演示、學(xué)生模仿和探索新知等方式引導(dǎo)學(xué)生去掌握Matplotlib的使用。

　　課后，所有聽課老師在李紅日院長(zhǎng)的組織下開展了評(píng)課活動(dòng)，大家一致認(rèn)為吳老師的教學(xué)過程精彩紛呈，講、授、練時(shí)間分配合理、重難點(diǎn)突出、節(jié)奏控制好，案例驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)式思維訓(xùn)練提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生操作內(nèi)容根據(jù)難度分成了基礎(chǔ)內(nèi)容、探索內(nèi)容，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)思想，讓不同層次的學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所獲；另外課程資料準(zhǔn)備的充實(shí)程度也是本次課的另一亮點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)資料、任務(wù)資料、詳細(xì)教學(xué)視頻都在平臺(tái)上進(jìn)行了發(fā)布和應(yīng)用，學(xué)生能夠更好的做好課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后鞏固。評(píng)課老師也提出，如果能更好將企業(yè)項(xiàng)目場(chǎng)景融合教學(xué)內(nèi)容，效果可能會(huì)更好。

　　此次公開課，不僅提高了學(xué)生們的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，也促進(jìn)了教師之間的交流與合作。未來，大數(shù)據(jù)教研室繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究與交流，不斷提升教師的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，也將不斷更新課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以適應(yīng)科技發(fā)展的需要和學(xué)生的需求。（信息工程學(xué)院  楊志方 供稿）