10月30日下午，大數(shù)據(jù)技術(shù)教研室召開了主題為“大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)服務(wù)主體專業(yè)群建設(shè)”與“推進(jìn)‘滿意課堂’建設(shè)”的教研會議。此次會議由廖堅(jiān)和姚羽軒兩位老師主持，旨在提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課程體系以及創(chuàng)新教學(xué)模式，助力專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。

會議第一部分由廖堅(jiān)老師主持，圍繞大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在主體專業(yè)群中的定位及優(yōu)化建設(shè)展開研討。廖老師首先介紹了學(xué)校四大主體專業(yè)群的結(jié)構(gòu)，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在其中的獨(dú)特角色。他指出，大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)可結(jié)合機(jī)電一體化、智能制造裝備等專業(yè)群，通過數(shù)據(jù)采集、分析與處理，為工業(yè)和智能制造領(lǐng)域提供精準(zhǔn)支持。此外，在新能源汽車專業(yè)群中，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?yàn)橹悄芸刂葡到y(tǒng)提供數(shù)據(jù)支撐，從而推動新能源汽車的智能化升級。接著提出，應(yīng)根據(jù)這些專業(yè)應(yīng)用方向合理定位大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心技能，并在此基礎(chǔ)上優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。通過完善課程體系和推廣混合式教學(xué)，大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)將更有效地培養(yǎng)符合行業(yè)需求的技術(shù)人才。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了深化校企合作、推進(jìn)產(chǎn)教融合的重要性，以進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力和教師的“雙師”素養(yǎng)。

會議第二部分由姚羽軒老師主持，主題為“推進(jìn)‘滿意課堂’建設(shè)”。姚老師首先闡述了“滿意課堂”的定義，即實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和家長的多方滿意。她指出，構(gòu)建“滿意課堂”核心在于“以學(xué)生為中心”，通過多樣的互動方式和創(chuàng)新教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。姚老師建議通過課程內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新及課程思政的融入，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。在具體措施上，她提出增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會，同時(shí)實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，確保學(xué)生在課堂中獲得成就感與滿足感。此外，姚老師還強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)注重實(shí)踐能力的提升，通過校企合作、持續(xù)專業(yè)發(fā)展等方式，確保教學(xué)內(nèi)容緊跟行業(yè)需求，使課堂更具實(shí)用性和吸引力。

教研活動過程中，教師們圍繞會議主題積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共同探討大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展路徑與課堂教學(xué)改革的具體措施。此次活動為大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)和課堂教學(xué)的提升明確了方向，也為全體教師提供了寶貴的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會。

（信息工程學(xué)院 吳勇 供稿）