根據(jù)調(diào)查，我國存在一定心理團感又輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%~30%，而長期以來，心理健康教育主要從咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助大學(xué)生。為進一步提高大學(xué)生心理健康教育工作的針對性和時效性，加強大學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作，了解大一新生的心理現(xiàn)狀，信息工程學(xué)院于10月20日完成了對23級新生的心理測評工作。
隨著時代的發(fā)展變化,學(xué)生的心理壓力也愈來愈大,這時學(xué)生需要及時的了解自己,以應(yīng)付環(huán)境的變化。當(dāng)學(xué)生們覺得不能認清自己時,就自覺不自覺地求助于“外力”來認識自己。心理測評可以幫助心理測評者了解自己的心理健康狀況，通過心理評測讓學(xué)生們注重心理健康的意識，知道自己怎樣來預(yù)防和治療心理疾病，并指導(dǎo)學(xué)生如何在生活當(dāng)中來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而提高生活質(zhì)量，透視心靈的窗戶來測出心理健康狀態(tài)。在指導(dǎo)老師和各班心理委員的組織安排下，依托心理測評軟件，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)完成了測評，即時接受到結(jié)果反饋和心理調(diào)適指導(dǎo)意見。心理健康普查工作將學(xué)校的人文關(guān)懷落在實處，是有效做好新生心理健康預(yù)警與援助的基礎(chǔ)性工作，為心理干預(yù)主動提前介入提供了必要信息，也是心理健康教育常態(tài)化工作之一。
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