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為深化教師間的學(xué)術(shù)交流與經(jīng)驗(yàn)分享,共同提升教學(xué)能力,信息工程學(xué)院大數(shù)據(jù)教研室于09月27日上午,在二教201教室成功舉辦了一場以《Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)》為主題的公開課,重點(diǎn)聚焦于Scrapy框架的基礎(chǔ)操作。此次公開課由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的馮燕老師主講,吸引了眾多師生的參與,同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)寶貴的交流平臺。

課前,馮燕老師通過點(diǎn)名和任務(wù)單分發(fā),迅速營造了活躍的課堂氛圍,為整堂課奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂伊始,通過點(diǎn)名回答的方式馮老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)了python網(wǎng)絡(luò)爬蟲主要知識點(diǎn)。她強(qiáng)調(diào),Python爬蟲編程的核心在于明確的三步驟:目標(biāo)定位、數(shù)據(jù)抓取與數(shù)據(jù)解析。通過這一清晰的邏輯框架,學(xué)生們迅速回憶起之前所學(xué)的知識點(diǎn),為接下來的深入學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。同時(shí),馮老師還詳細(xì)闡述了在這些步驟中,具體使用的技術(shù)工具和方法。

新課導(dǎo)入環(huán)節(jié),她深入分析了當(dāng)前學(xué)情,明確了本次課程在課程體系中的定位,強(qiáng)調(diào)了Scrapy框架學(xué)習(xí)的重要性。在實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié),馮老師以51job網(wǎng)站為例,詳細(xì)演示了Scrapy工程的創(chuàng)建過程及各個(gè)組件的配置方法。學(xué)生們在馮老師的指導(dǎo)下,分組進(jìn)行實(shí)踐操作,親身體驗(yàn)了從項(xiàng)目初始化到數(shù)據(jù)抓取的全過程。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了他們的動手能力。

尤為值得一提的是,馮老師在授課過程中巧妙地將思政教育融入案例中。她通過討論“不遵守Robots協(xié)議是否違法”的話題,引導(dǎo)學(xué)生們深入思考大數(shù)據(jù)技術(shù)在應(yīng)用過程中應(yīng)遵守的法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則。這一環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的法治意識,還讓他們意識到作為未來大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的工作者,應(yīng)當(dāng)具備高度的社會責(zé)任感和職業(yè)道德觀。學(xué)生們紛紛表示,這樣的思政教育讓他們更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),也讓他們對未來充滿了期待和信心。

公開課結(jié)束后,大數(shù)據(jù)教研室組織參與聽課的老師們進(jìn)行了評課活動。大家一致認(rèn)為,馮燕老師的這堂課設(shè)計(jì)巧妙、內(nèi)容豐富、講解生動,要素齊全,不僅讓學(xué)生們掌握了Scrapy框架的基礎(chǔ)操作技能,還激發(fā)了他們對數(shù)據(jù)抓取技術(shù)的濃厚興趣,并通過思政教育提升了法律意識,塑造了大數(shù)據(jù)技術(shù)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),馮老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)熱情也贏得了大家的高度評價(jià)。老師們紛紛表示,通過此次公開課,不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧,還加深了對大數(shù)據(jù)技術(shù)的理解和認(rèn)識,對未來的教學(xué)工作充滿了信心和期待。

(信息工程學(xué)院 楊志方 供稿)

(一審:吳勇  二審:李紅日  三審:潘鑫)