“疫情”期間不“抑情”,為了舒緩?fù)瑢W(xué)們封校期間因疫情帶來(lái)的負(fù)面情緒和心理壓力,經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院于4月3日陸續(xù)開(kāi)展了“‘疫’”起‘宿’行,共盼春來(lái)”心理主題系列活動(dòng)。
隨著“再不解封,我瘋”的話(huà)題在互聯(lián)網(wǎng)上突然躥火,引起了學(xué)院學(xué)生工作人員的注意,如何給予同學(xué)們0適合的空間正確發(fā)聲、正能量引導(dǎo),是目前封校上網(wǎng)課期間繼續(xù)面對(duì)的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院積極組織策劃了“宿舍小劇場(chǎng)”,宿舍同學(xué)通過(guò)小劇場(chǎng)的創(chuàng)作、拍攝過(guò)程,沖談了原有的負(fù)面情緒,找到了創(chuàng)作的樂(lè)趣,同時(shí)宣傳了疫情防控的正能量。“早上起床先做核酸......”會(huì)計(jì)2006班的張秀同學(xué)伴隨著一段防疫rap,通過(guò)勁舞向同學(xué)們進(jìn)行防疫宣傳。學(xué)生公寓8棟727宿舍的6名同學(xué)通過(guò)手語(yǔ)舞蹈《好一點(diǎn)》,號(hào)召同學(xué)們拒絕“emo”,本次優(yōu)秀作品,將進(jìn)行全院展播。
面對(duì)網(wǎng)課期間,同學(xué)們主要學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所發(fā)生改變的情況,經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、弘揚(yáng)寢室文化,發(fā)起了寢室門(mén)牌設(shè)計(jì)活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)們利用“舊物利用”理念,以手工作品等形式裝飾、設(shè)計(jì)宿舍門(mén)牌。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),涌現(xiàn)了手工制作門(mén)牌、毛筆字牌、自制門(mén)牌貼等豐富多彩的創(chuàng)意作品,一份份精致優(yōu)美的門(mén)牌設(shè)計(jì)作品不僅為寢室營(yíng)造了溫馨的環(huán)境,提高了同學(xué)們的幸福感與寢室成員間的合作意識(shí),更是豐富了疫情之下的宿舍生活。
隨著天氣越來(lái)越炎熱,遵守防疫要求與“自由呼吸”成為了廣大學(xué)子的心理矛盾焦點(diǎn)之一。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院為改善因口罩帶來(lái)的不良情緒,開(kāi)展了繪制“專(zhuān)屬口罩”的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)子們?cè)诳谡稚袭?huà)下或者寫(xiě)下自己的創(chuàng)意,在嚴(yán)格遵守防疫要求的基礎(chǔ)上,將口罩變?yōu)槌鲩T(mén)必備的“吸睛神器”,戴上親手創(chuàng)作的專(zhuān)屬口罩,做獨(dú)一無(wú)二的自己,收獲美好心情。同學(xué)們積極響應(yīng)活動(dòng)號(hào)召,巧思橫溢,或用文字記錄這段共克時(shí)艱的歲月,或用畫(huà)筆致敬辛勤付出的“逆行者”?？谡蛛m小但體現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)待疫情積極向上、不畏艱難的樂(lè)觀態(tài)度。
封校不封趣,快樂(lè)不打烊,“‘疫’起‘宿’行,共盼春來(lái)”活動(dòng)正在陸續(xù)進(jìn)行中,旨在通過(guò)環(huán)節(jié)心理、情緒的減壓活動(dòng),共同攜手戰(zhàn)勝冷酷無(wú)情的疫情。
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