為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示精神,堅持用黨的創(chuàng)新理論推動思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展,將黨的二十屆三中全會精神有機(jī)融入教學(xué)內(nèi)容,為“德法”課的教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)。10月8日下午,德法教研室在機(jī)械樓508開展黨的二十屆三中全會精神融入德法課教學(xué)的集體備課會,教研室主任曹佳麗主持會議。

學(xué)習(xí)好貫徹好黨的二十屆三中全會精神是當(dāng)前和今后一個時期全黨全國的一項重大政治任務(wù)。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。教研室主任曹佳麗帶領(lǐng)教研室教師結(jié)合教材內(nèi)容梳理黨的二十屆三中全會精神與“德法”課教學(xué)內(nèi)容的契合點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)將黨的二十屆三中全會精神融入“德法”課的育人價值、核心要義及實踐路徑,推動黨的二十屆三中全會精神系統(tǒng)進(jìn)教材、生動進(jìn)課堂、扎實進(jìn)頭腦,充分發(fā)揮思政課主渠道作用,將全會精神融入日常教學(xué)全過程。

隨后湯圣歡、黎海峰、湯燕輝、張桂云老師四位老師分別分享了自己的備課思路,從“融什么”“為什么融”“如何融”三個維度展開研討,綜合德法教研室各位老師的感悟,我們歸納了四種融入路徑:一是理論解讀融入。例如:湯圣歡老師提出,在緒論部分講解新時代的歷史方位時,強(qiáng)調(diào)黨的二十屆三中全會是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化新征程中的重要里程碑,以及其對未來發(fā)展藍(lán)圖的意義;二是思政實踐融入。張桂云老師指出可以組織課堂討論,探討黨的二十屆三中全會提出的改革部署如何影響大學(xué)生未來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等。三是價值觀引導(dǎo)融入。黎海峰老師指出可以通過對比過去和現(xiàn)在的改革歷程,讓學(xué)生感受黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想,明白個人與國家之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。四是實踐融入,以實踐之橋連接理論與實踐的鴻溝,湯燕輝老師指出:如”奮斗不止,圓夢2050”,指引學(xué)生了解中國特色社會主義偉大成就,積極投身到全面深化改革的實踐中,為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的偉大事業(yè)添磚加瓦。

此次集體備課活動不僅為教研室教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,也為新學(xué)期“德法”課的系列備課工作奠定了基礎(chǔ),“德法”課教師將以本次備課為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對黨的二十屆三中全會精神的學(xué)習(xí)研究,持續(xù)增強(qiáng)黨的理論創(chuàng)新成果入腦入心效果,深化“德法”課程教學(xué)改革,提高自身教學(xué)、科研能力,不斷提升教學(xué)實效。