11月15日下午，智能焊接教研室在機(jī)械樓311召開學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會。智能焊接技術(shù)專業(yè)任課教師、輔導(dǎo)員及各班學(xué)生代表參加會議。
會議上,班級代表們就每個班在本學(xué)期的班風(fēng)學(xué)風(fēng)情況做了匯報。22級三個班均反應(yīng)由于同學(xué)們的基礎(chǔ)水平不一,部分同學(xué)聽不懂專業(yè)課,在課堂上存在自暴自棄、玩手機(jī)和睡覺的不良表現(xiàn),但是大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有所改善。23級代表反映同學(xué)們課堂上對同一門課出現(xiàn)了分流的現(xiàn)象,一部分學(xué)生喜歡公共基礎(chǔ)課,不喜歡專業(yè)基礎(chǔ)課,另一部分學(xué)生則相反,他們認(rèn)為是興趣的原因,不感興趣的課就不會認(rèn)真聽,但是班級學(xué)生上課無無故不到勤情況。
針對同學(xué)們提出來的這些問題,老師們也給予了充分的解答和幫助。趙幼芳、曹忠民等老師建議同學(xué)們首先要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,不管有沒有興趣,能不能跟得上,一開始沒聽懂也不要放棄,不明白的可以請教老師和同學(xué),要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其次對于班上學(xué)習(xí)能力差的同學(xué),班干部要做好表率,在學(xué)習(xí)上主動幫助他們克服難關(guān)。對于某一門課跟不上的同學(xué)之間也可以互相幫助共同進(jìn)步。老師們提出在校期間每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)考取焊接從業(yè)資格證,以保證自己將來順利就業(yè)。最后就是同學(xué)們在大學(xué)期間一定要學(xué)會課余時間利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)平臺的豐富資源培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。
本次座談會加強(qiáng)了學(xué)生與專業(yè)教師之間的溝通交流,進(jìn)一步了解了智能焊接技術(shù)專業(yè)各班級的學(xué)習(xí)情況,專業(yè)教師給班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了寶貴的建議,也為以后專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)指明了方向。
(責(zé)編：莫蘭君 ；一審：王梓軒；二審：廖玉婷；三審：李興祥)
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