為了深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，提高教師的教育水平，促進(jìn)大學(xué)語(yǔ)文課程與思政教育的深度融合，促進(jìn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的交流。2024年12月13日上午3-4節(jié)課我部袁玲老師在機(jī)械樓北樓-505教室開(kāi)展了《大學(xué)語(yǔ)文》公開(kāi)課。

課程開(kāi)始，教師首先用案例介紹了條據(jù)的重要性和實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)了條據(jù)作為簡(jiǎn)明扼要的書(shū)信形式，在日常生活和工作中的廣泛應(yīng)用。隨后，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)例，教師詳細(xì)講解了條據(jù)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)，包括標(biāo)題的簡(jiǎn)潔明了、正文的簡(jiǎn)明扼要、落款的規(guī)范完整等。此次公開(kāi)課旨在通過(guò)系統(tǒng)講解條據(jù)的基本概念、寫(xiě)作規(guī)范及其在日常生活和工作中的應(yīng)用，提升學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

在實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，教師把全班同學(xué)分成六小組，就情景分類(lèi)別練習(xí)各種類(lèi)型的條據(jù)寫(xiě)作，請(qǐng)小組成員為代表上講臺(tái)展示他們的練習(xí)成果。學(xué)生們積極參與，熱烈討論，不僅加深了對(duì)條據(jù)寫(xiě)作技巧的理解，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。公開(kāi)課還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和誠(chéng)信意識(shí)。袁老師鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，拓展思維廣度，同時(shí)強(qiáng)調(diào)條據(jù)寫(xiě)作中的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)。通過(guò)案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到條據(jù)在維護(hù)個(gè)人權(quán)益、提高工作效率等方面的重要作用。

公開(kāi)課結(jié)束后，語(yǔ)文教研室聽(tīng)課老師給與了高度的評(píng)價(jià)，表示本次課堂教學(xué)方法形式多樣，教學(xué)過(guò)程完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)強(qiáng)，氣氛活躍、教學(xué)效果明顯。大家一致認(rèn)為，通過(guò)此次教學(xué)，不僅讓學(xué)生掌握了條據(jù)的寫(xiě)作技巧和規(guī)范，還學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，讓學(xué)生更加注重誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，讓學(xué)生明白我們不僅懂法，還需要守法，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，努力成為具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。

此次公開(kāi)課《條據(jù)》的成功教學(xué)，不僅為師生們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

（一 審 ：肖  麗 ；  二 審 ：徐利君；  三 審 ：劉少華）