為進(jìn)一步提高教師的素質(zhì),提升教師的專業(yè)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,推動課程改革,根據(jù)學(xué)校和公共課部的有關(guān)精神,12月13日下午,數(shù)學(xué)教研室開展了以“課堂實效性”為主題的教研活動。數(shù)學(xué)教研室全體教師參加了本次教研活動。

本次教研活動中,參會教師紛紛表態(tài),結(jié)合教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新了教育教學(xué)觀念。在學(xué)習(xí)觀上,要以學(xué)生為本,將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上,教學(xué)不再只是忠實地傳遞和接受的過程,而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上,教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程,讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。教師應(yīng)是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會到,要轉(zhuǎn)變觀念,解放學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會生活,引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,去感染學(xué)生才是教師應(yīng)有的教育價值觀。

數(shù)學(xué)教研室通過本次“課堂實效性”教研活動,不定期利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源組織全體教師收看名校專家高效課堂講座視頻,宣傳引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變了觀念,形成了共識,并積極進(jìn)行課堂改革實踐。