為更好地在教育學(xué)生過(guò)程中融入就業(yè)指導(dǎo)的元素,提升教師自身的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)能力,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展,信息工程學(xué)院(二級(jí)學(xué)院)于2023年12月8日邀請(qǐng)湖南師范大學(xué)工程與設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員、中國(guó)大學(xué)生在線“小中視覺(jué)工作室”指導(dǎo)老師、湖南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、湖南省高校網(wǎng)絡(luò)教育名師張杜豆,在辦公樓102會(huì)議室分享就業(yè)指導(dǎo)方面的“私人定制”經(jīng)驗(yàn),信息工程學(xué)院黨總支副書(shū)記宋利敏、各二級(jí)學(xué)院專兼職輔導(dǎo)員參加培訓(xùn),本次培訓(xùn)由信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員郭茈怡老師主持。
張杜豆以“就業(yè)育人”指導(dǎo)與服務(wù)初探——大學(xué)生就業(yè)“私人定制”模式為題,從訂制1對(duì)1簡(jiǎn)歷制作、就業(yè)臺(tái)賬、單獨(dú)推薦、簽約服務(wù)四個(gè)角度,分享了自己在就業(yè)工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào),每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,因此在就業(yè)過(guò)程中也需要個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。個(gè)性化簡(jiǎn)歷制作有助于學(xué)生更好地展示自己的特長(zhǎng)和經(jīng)歷,提升簡(jiǎn)歷的吸引力。精細(xì)化就業(yè)臺(tái)賬管理則能夠幫助教師更好地了解學(xué)生的就業(yè)需求和進(jìn)展,從而進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。多元化推薦策略則可以幫助學(xué)生獲得更適合自己的工作機(jī)會(huì),而全程化簽約服務(wù)則能夠確保學(xué)生在簽約后得到持續(xù)的支持和幫助?！八饺硕ㄖ啤睘樘嵘髮W(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提供了新的視角。
此次培訓(xùn)會(huì)受到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。他們表示,張老師的分享不僅提供了寶貴的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),也讓他們對(duì)如何更好地服務(wù)于學(xué)生就業(yè)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。信息工程學(xué)院也將繼續(xù)深化學(xué)生工作改革,以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,并積極探索更多有助于提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的方法和策略。
(一審:潘鑫;二審:周詩(shī)堯;三審:郭穩(wěn)濤)
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