一、基本情況

　　 李治,男,副教授,工學(xué)碩士,管理學(xué)博士。主要從事信息管理與電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與商務(wù)智能等交叉專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作,研究方向包括企業(yè)數(shù)字化建設(shè)、商業(yè)智能化數(shù)據(jù)分析、職業(yè)技術(shù)教育。聯(lián)系電話:0731-83753252,E-mail:lizhicsp@163.com。

　　 二、學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷

　　 (一)學(xué)習(xí)經(jīng)歷

　　 1998-2001年 常德師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè),專(zhuān)科

　　 1998-2001年 國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè),本科

　　 2003-2006年 華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè),碩士

　　 2016-2019年 華僑大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè),博士

　　 (二)工作經(jīng)歷

　　 2001-2007年 任教于益陽(yáng)高級(jí)技工學(xué)校,助理講師、講師

　　 2007年-現(xiàn)在 任教于湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,講師、副教授

　　 三、教科研成果

　　 (一)科研項(xiàng)目

　　 主持湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“數(shù)字化時(shí)代電商用戶決策機(jī)制研究(21YBA282)”,主持湖南省教育廳科研項(xiàng)目“數(shù)據(jù)挖掘在ERP決策支持系統(tǒng)中的應(yīng)用研究(11C0480)”,主要參與教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“推薦越界影響用戶信息披露的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制研究(20YJA630054)”,主要參與湖南省情與決策咨詢(xún)研究課題“湖南微商發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究(2015BZZ206)”。

　　 (二)論文著作

　　 獨(dú)著或第一作者在《數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)》、《中國(guó)管理科學(xué)》、《中國(guó)軟科學(xué)》、《情報(bào)學(xué)報(bào)》、《情報(bào)科學(xué)》、《資源開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)》等核心期刊以及其它國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表論文二十余篇。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著一部。

　　 (三)課程建設(shè)

　　 主持校級(jí)精品課程建設(shè)《HTML腳本語(yǔ)言》(2011),參與校級(jí)精品課程建設(shè)《管理信息系統(tǒng)》(2010),參與省級(jí)在線精品課程建設(shè)《搜索引擎優(yōu)化技術(shù)》(2021)。

　　 四、所獲榮譽(yù)

　　 2001年 被省教育廳評(píng)為“湖南省普通高校優(yōu)秀畢業(yè)生”。

　　 2009年 被省機(jī)械行管辦評(píng)為學(xué)?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”三等獎(jiǎng)。

　　 2017年 被評(píng)為“華僑大學(xué)博士研究生一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”。

　　 2020年 被評(píng)為“華僑大學(xué)研究生承志英才優(yōu)秀學(xué)位論文”。

　　2021年 指導(dǎo)學(xué)生參加2022年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽高職高專(zhuān)組大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用賽項(xiàng)獲得一等獎(jiǎng)。

　　 五、講授課程

　　《C#程序設(shè)計(jì)》、《管理信息系統(tǒng)》、《MIS/ERP/OA管理與應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《Python程序設(shè)計(jì)》、《Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)》、《Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析》、《智能數(shù)據(jù)分析》。