為貫徹落實(shí)學(xué)院《2022年度“5·25心理健康活動(dòng)月”系列活動(dòng)的通知》,切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)育德、育心、育人相結(jié)合的大學(xué)生心理健康教育工作,近期,機(jī)械工程學(xué)院開(kāi)展了“溫暖機(jī)械心向未來(lái)”系列活動(dòng)。

   開(kāi)展一對(duì)一心理談話,架起溝通理解的橋梁。各班級(jí)輔導(dǎo)員、班主任老師對(duì)班級(jí)學(xué)生展開(kāi)心理健康排查,一對(duì)一進(jìn)行心理談話,架起溝通理解的橋梁,截止5月底,全院輔導(dǎo)員和班主任與在校1662名學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面談話,通過(guò)面對(duì)面的真心交流了解學(xué)生個(gè)人、家庭及戀愛(ài)關(guān)系等情況,拉進(jìn)師生之間心與心的距離,在為學(xué)生答疑解惑的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師生關(guān)系與雙方信任感。通過(guò)全面性基礎(chǔ)性排查工作和談心談話,促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

   開(kāi)展心理案例研討分享,搭建經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。5月27日,機(jī)械工程學(xué)院組織全體輔導(dǎo)員開(kāi)展心理育人案例研討。本次研討會(huì)重點(diǎn)探討近期各班級(jí)出現(xiàn)的重點(diǎn)案例,針對(duì)案例的產(chǎn)生原因、處理方式、后續(xù)跟進(jìn)計(jì)劃等進(jìn)行溝通與總結(jié)。研討會(huì)上,輔導(dǎo)員劉銘陽(yáng)分享了“雙向情感障礙學(xué)生的溝通技巧”、劉同芳講述了“用心、用情引導(dǎo)心理問(wèn)題走出困境”的故事、文斌用“一個(gè)長(zhǎng)期受家庭壓迫的學(xué)生”的經(jīng)歷強(qiáng)調(diào)了家庭的原生環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。會(huì)議上輔導(dǎo)員們積極發(fā)言,提出了意見(jiàn)和建議,在會(huì)后形成了包括案例背景、分析與解決、案例反思與啟示的心理育人案例。此次研討會(huì)的召開(kāi),梳理了輔導(dǎo)員心理育人工作內(nèi)容,加強(qiáng)了心理育人隊(duì)伍的溝通交流,有助于學(xué)院心理育人隊(duì)伍建設(shè)。

   開(kāi)展心理健康知識(shí)講座,打開(kāi)心靈互助的窗戶。5月份,機(jī)械工程學(xué)院鄧維娜、李薇、黃馨逸3位老師對(duì)輔導(dǎo)員、心理健康委員、寢室長(zhǎng)開(kāi)展了3次心理知識(shí)講座。切實(shí)加強(qiáng)普及心理健康知識(shí)的意識(shí),提高識(shí)別正常心理與異常心理問(wèn)題的能力,掌握一般心理問(wèn)題的輔導(dǎo)方法。鄧維娜老師在講座中指出要正視新時(shí)代背景下的少數(shù)群體學(xué)生的心理健康教育與咨詢,加強(qiáng)對(duì)此類學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。李薇重點(diǎn)講述了學(xué)生的心理幫扶與家校溝通技巧兩個(gè)方面。黃馨逸從工作職責(zé)及定位闡述了班級(jí)心理委員在心理健康教育工作中的重要作用,以及常見(jiàn)的幾種病理性危機(jī),如抑郁癥、雙向情感障礙、精神分裂,并對(duì)這些癥狀的特點(diǎn)及治療方法做了詳細(xì)介紹。與會(huì)師生紛紛表示心理健康講座全面、實(shí)用,讓大家受益匪淺、意猶未盡。

   “溫暖機(jī)械,心向未來(lái)”5·25心理健康教育活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力。此次系列活動(dòng)進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)自我心理健康的關(guān)注度,使學(xué)生以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、充沛的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。