為深化我校產(chǎn)教融合,加強(qiáng)校企合作,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè),5月28日,學(xué)校舉辦“深化產(chǎn)教融合,校企合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院”專題講座,邀請深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)原副校長馬曉明教授主講。校長鄧奕出席了此次活動(dòng),講座由副校長郭鳳鳴主持。

馬曉明從國家職業(yè)教育改革的政策出發(fā),詳細(xì)解讀了產(chǎn)教融合的政策背景,并探討了如何對接產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)以及產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)問題。他結(jié)合深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)在“雙高”建設(shè)、專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、高水平專業(yè)群建設(shè)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入闡述了產(chǎn)教融合、校企合作如何推動(dòng)專業(yè)建設(shè)、學(xué)校發(fā)展及職業(yè)教育質(zhì)量提升的路徑。

馬曉明指出,產(chǎn)教融合的關(guān)鍵在于:一是要精準(zhǔn)定位高水平專業(yè)群,確保與國家和區(qū)域的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)緊密對接,形成優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展的建設(shè)機(jī)制;二是要實(shí)施專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和退出機(jī)制,引入科學(xué)的專業(yè)評(píng)價(jià)體系。他以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與深圳華為技術(shù)有限公司共建的ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例,展示了如何通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建適應(yīng)需求的課程體系,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與企業(yè)需求的緊密結(jié)合。

最后,馬曉明強(qiáng)調(diào),實(shí)現(xiàn)有效的產(chǎn)教融合、校企合作,需要滿足多個(gè)條件:內(nèi)在需求是前提,文化相融是基礎(chǔ),課程體系是核心,畢業(yè)生質(zhì)量是關(guān)鍵,強(qiáng)強(qiáng)合作是保障。學(xué)校應(yīng)充分利用先進(jìn)的教育理念,結(jié)合企業(yè)的認(rèn)證培訓(xùn)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)技能與企業(yè)崗位需求的無縫對接,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的共贏。

郭鳳鳴在總結(jié)講話中感謝馬曉明帶來的精彩報(bào)告,并指出學(xué)校一直高度重視產(chǎn)教融合、校企合作工作。近年來,學(xué)校在機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)、校企合作項(xiàng)目改革試點(diǎn)等方面進(jìn)行了積極探索,但仍存在一些挑戰(zhàn)。他希望通過本次講座,老師們能加深對產(chǎn)教融合工作的理解,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與發(fā)展。

(一審:周李洪;二審:周詩堯;三審:郭穩(wěn)濤)